Nhằm giúp học sinh dễ dàng hệ thống hóa kiến ​​thức và nội dung các tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 8, chúng tôi biên soạn Sơ đồ tư duy bài Đập đá ở Côn Lôn dễ nhớ, ngắn gọn và đầy đủ thông tin. . đủ các nội dung như kiến ​​thức chung về tác phẩm, tác giả, bố cục, dàn ý phân tích, bài văn mẫu phân tích,…. Hi vọng qua Sơ đồ tư duy bài Đập đá ở Côn Lôn sẽ giúp các em nắm được những kiến ​​thức cơ bản nội dung bài “Đập đá Côn Lôn”.

I. Tác giả:

– Phan Châu Trinh 1872-1926.

– Từ Tử Cần, biệt danh là Tây Hồ, biệt hiệu là Hi Mã.

– Quê quán: Tam Kỳ – Quảng Nam.

– Ra đời trong thời đại đất nước có nhiều biến động:

+ Phong trào Cần Vương chống Pháp (1885-1896) nổ ra và thất bại.

+ Đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng về đường lối đấu tranh và giai cấp lãnh đạo.

– Là một nhà báo yêu nước lớn đầu thế kỷ XX:

=> Phan Châu Trinh là nhà hoạt động chính trị – xã hội lớn của dân tộc Việt Nam.

II. Công việc

1. Thể loại:

Bảy Lời Luật.

2. Hoàn cảnh sáng tác:

– Bài thơ được sáng tác trong thời gian Phan Châu Trinh bị giam cầm ở nhà tù Côn Đảo.

3. Bố cục:

– Bố cục: 2 phần

– Phần 1: (4 câu đầu): Hình ảnh dũng cảm của người anh hùng dù đang ở trong tù ngục.

– Phần 2: (4 câu sau): Ý chí sắt đá, tinh thần kiên định và nghị lực của người anh hùng bị cầm tù.

4. Giá trị nội dung:

– Đoạn thơ giúp ta cảm nhận được hình ảnh cao đẹp, khí phách dũng cảm, vẻ đẹp hiển hách của người anh hùng không nản lòng dù gặp khó khăn.

5. Giá trị nghệ thuật:

– Bài thơ sử dụng bút pháp lãng mạn, hình ảnh thơ phóng đại, trào phúng. Giọng thơ mạnh mẽ, biểu cảm.

III. Lập dàn ý phân tích tác phẩm

1. Bốn câu đầu: Khí phách, dũng cảm của người lính.

– Tư thế: Làm trai đứng giữa Côn Lôn: tư thế đứng giữa vũ trụ, trời trăng, thoát khỏi sự ràng buộc của hoàn cảnh ⇒ Đằng sau hai chữ “làm trai” là quan niệm nhân sinh truyền thống. của nho. giáo viên.

– “Cầm búa đập năm bảy cọc- Một tay đập trăm hòn”: Công việc đập đá được thể hiện bằng nghệ thuật khoa trương.

+ “Núi lở”, “năm bảy đồng”, “mấy trăm hòn đá” và hành động “vác búa”, “đập vỡ”: xuất phát điểm làm xuất hiện lớp nghĩa tượng trưng.

+ Người thợ phá đá xuất hiện với hào quang lẫy lừng, kết quả thật phi thường.

⇒ Giọng văn hùng hồn, lối tu từ, động từ mạnh, giàu sức gợi- biểu cảm. ⇒ Con người không nhỏ bé mà mang tầm vóc vũ trụ và lòng kiêu hãnh phi thường.

2. Bốn câu thơ sau: Ý chí chiến đấu kiên cường của người lính.

– Hai câu 5, 6: giọng tự thú: Dưới con mắt tác giả, “tháng năm”, “mưa nắng” không làm họ nản chí mà ngược lại, rèn giũa họ trở thành những người sành sỏi, dày dạn kinh nghiệm, từng trải. . kiên trì”. với lý tưởng.

⇒ Nghệ thuật đối: Gian nan, thử thách với sức chịu đựng của con người ⇒ thể hiện rõ sức mạnh tinh thần bên trong của người lính.

– Hai câu kết trở lại giọng điệu hách dịch: Mượn hình ảnh huyền thoại Nữ Oa với trời, nhà thơ nói về chí lớn của người cách mạng.

– Với nhà thơ, chuyện vào tù, chuyện “lỡ bước” chỉ là chuyện “trẻ con”.

⇒ Câu cảm thán, nghệ thuật đối ⇒ Một con người dũng cảm, coi thường tù đày gian khổ, kiên định với chính nghĩa yêu nước.

IV. Bài viết phân tích.

Ngoài là một nhà hoạt động cách mạng, Phan Châu Trinh còn được biết đến với tư cách là một nhà thơ. Bài thơ “Đập đá Côn Lôn” được ông sáng tác trong thời gian bị đày ải trên đảo Côn Lôn đã thể hiện khí phách quật khởi của một người tù cách mạng.

Được mệnh danh là “địa ngục trần gian”. Chính quyền thực dân đã biến nơi đây thành nơi giam giữ các chiến sĩ cách mạng Việt Nam. Nhưng kẻ thù chỉ có thể làm nhục thể xác của họ chứ không phải ý chí của họ. Những câu thơ mở đầu gợi ra tư thế của một người đàn ông như một người đàn ông:

“Làm thanh niên đứng giữa đất Côn Lôn núi lở”

Đất Côn Lôn xa xôi, khí hậu khắc nghiệt. Côn Lôn có thể coi là vùng đất chết, tiêu diệt sự sống của con người. Giữa vùng đất chết chóc ấy, kẻ làm đàn ông phải khẳng định được vị thế của mình. Từ láy “lộng lẫy” kết hợp với hình ảnh “làm núi lở” thể hiện sự bình đẳng của con người trước núi rừng. Tư thế của quản ngục đĩnh đạc, đĩnh đạc, kiêu hãnh, ngạo nghễ của một bậc anh hùng trong trời đất.

Chỉ hai câu thơ sau, nhà thơ đã đi vào chi tiết tả cảnh vỡ đá ở Côn Lôn. Đối với nhà thơ, đây là một trong những biểu hiện của con người giữa đất trời:

“Cầm búa đập năm bảy đống. Dùng tay đập vài trăm viên đá ”.

Các cụm động từ “vác búa”, “cầm” ở đầu câu tạo giọng điệu khỏe khoắn, sung sức. Cùng với đó là các động từ “đánh”, “đánh” để biểu thị sức mạnh. Kết hợp với những con số chỉ số lượng “mấy bảy cọc”, “mấy trăm hòn đá” càng làm tôn lên sức mạnh vũ bão ấy. Cả hai câu thơ hừng hực khí thế, dường như sẵn sàng đập tan những gì cứng rắn nhất. Tôi cảm thấy như có một ý chí và sức mạnh vô địch trong hành động đập đá của người lao động khổ sai đó.

Tinh thần và chí khí của người nô lệ ấy được nâng lên thành một lời hứa chắc nịch:

“Bao tháng năm che thân đất nung, nắng mưa thêm bền”

Một “tháng” là một khoảng thời gian dài, liên tục từ ngày này sang ngày khác. Nói về ngày nay, nhà thơ đang nói về những ngày ở Côn Lôn. “Biết mình” là thân phận của người tù nô lệ. Nhưng cụm từ “bảo vệ” đứng giữa câu thơ như một lời khẳng định đanh thép về tinh thần dũng cảm của người quản giáo. Còn “nắng mưa” là hiện tượng tự nhiên, nhưng ở đây được hiểu là những hiểm nguy của cuộc sống tù đày Côn Đảo. Nắng mưa có thể bào mòn đá núi nhưng không thể làm mòn lòng người tù cách mạng. Câu “Dạ sắt son” có nghĩa là lòng rắn như sắt, đỏ như son, thủy chung như nhất. Mưa hay nắng, nó không bao giờ thay đổi. Hai câu thơ thể hiện sự chịu đựng, thử thách như một lời tự khẳng định, một lời thề thiêng liêng.

Bài thơ kết thúc bằng lời khẳng định:

“Người vá trời lỡ bước, Bao gian khổ kể hết cho ta”.

Đối với người tù này, hoàn cảnh bị giam cầm chỉ là một lúc lưu lạc và gặp tai họa trên đường hoạt động cách mạng. Họ tự gọi mình là “thợ vá trời”. Bài thơ làm ta liên tưởng đến câu chuyện Nữ Oa và bầu trời. Hóa ra những người đập đá tạc núi đằng kia lại là những người đang mài đá vá trời, gánh vác vận mệnh quốc gia, dân tộc. Họ không phải là những người lao động khổ sai bình thường.

Vì vậy, “Đổ đá Côn Lôn” là một bài thơ hấp dẫn. Với lòng kiêu hãnh và ngạo nghễ, người tù đã khẳng định bản lĩnh cách mạng của mình, với niềm tin vào tương lai tốt đẹp của đất nước.

Xem thêm sơ đồ tư duy các bài soạn văn lớp 8 hay và chi tiết:

Mục lục Biểu mẫu | Ngữ văn hay lớp 8 theo từng phần:

Các bài văn mẫu lớp 8 khác