Phân tích bài thơ “Lốm” của Tố Hữu

Đề bài: Phân tích bài thơ “Lâm” của Tố Hữu.

Bài giảng: Mùa Thu – Cô Trường San (GV)

Nhà thơ Tố Hữu là ngọn cờ đầu của thơ ca cách mạng Việt Nam. Thơ ông thường tập trung miêu tả nhân dân lao động ở mọi tầng lớp, lứa tuổi. Và trong nhóm ấy có rất nhiều bài thơ là hình ảnh những đứa trẻ hồn nhiên, trong sáng và dũng cảm, Lượm là một trong những bài thơ như thế.

Bài thơ là một câu chuyện ngắn về cậu bé tên Lược. Nhận công việc đưa thư, tôi là một đứa trẻ hồn nhiên, ngây thơ nhưng cũng vô cùng dũng cảm và kiên cường. Trong một lần chuyển phát bưu phẩm, Lượm đã anh dũng hy sinh. Thu là hình ảnh đẹp để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc.

Tác phẩm mở đầu bằng cuộc gặp gỡ tình cờ giữa người lính và người liên lạc: “Tình cờ/gặp Hàng Bè”. Hình ảnh người lính trước mắt em hiện lên hồn nhiên, yêu đời từ ngoại hình đến cử chỉ. Để miêu tả ngoại hình của chú, tác giả đã sử dụng hàng loạt từ ngữ giàu giá trị tạo hình: chân ngắn, nhanh nhẹn, đầu nghiêng, má đỏ, mắt đỏ hoe, mắt nheo lại sau nụ cười. rạng rỡ, tươi vui. Trang phục của cậu bé cũng rất đơn giản, chỉ là một chiếc “túi xinh” chuyên đựng tài liệu, giấy tờ quan trọng và một “chiếc ba lô” tinh nghịch. Vẻ dễ thương của em còn được thể hiện qua hình ảnh so sánh rất đẹp “Như con chim chích / Nhảy trên đường vàng”, có lẽ không có hình ảnh nào phù hợp hơn hình ảnh con chim chích để so sánh. Một cậu bé ngây thơ yêu đời. Hình ảnh so sánh vừa chính xác vừa tinh tế nhưng đồng thời cũng thể hiện được tình cảm của tác giả đối với bà. Để nhấn mạnh thêm sự hồn nhiên của cô, tác giả còn trích dẫn trực tiếp một câu nói rất chân thành và đáng yêu: “Anh sẽ liên lạc với em/ Anh rất vui/ Ở đồn Mang Cá/ Anh thích ở nhà hơn”. Niềm vui, niềm vui của Lượm là niềm vui khi hoạt động cách mạng, khi được cống hiến cho đất nước, đây cũng là niềm vui chung của thế hệ trẻ trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp. Cuộc gặp gỡ rất ngắn ngủi nhưng Choát đã cho người đọc thấy được phần nào những đức tính tốt đẹp của Lượm: vừa tinh nghịch, hồn nhiên nhưng cũng rất nhiệt tình với cách mạng.

Giây phút hồi tưởng bỗng chùng xuống, khi nghe tin cháu ngoại đã hy sinh trên đường đi làm nhiệm vụ: Ngày tháng sáu/ Chợt nghe tin quê nhà. Đoạn thơ là một cảm xúc nghẹn ngào, sững sờ không nói nên lời của tác giả:

Ồ

Nhặt nó lên!…

Hình thức của câu thơ rất đặc biệt, ngắt làm đôi, như tiếng nấc nghẹn ngào của tác giả trước tin Lượm đã hy sinh trên đường đi công tác. Đồng thời câu thơ cũng thể hiện sự bàng hoàng, không tin sự hi sinh là sự thật. Sau giây phút nghẹn ngào, tác giả kể về công lao và sự hy sinh anh dũng của chú bé. Hình ảnh Lượm được miêu tả là một cậu bé gan dạ, kiên cường và dũng cảm. Người thanh niên làm nhiệm vụ đưa thư, phải di chuyển qua những nơi vô cùng nguy hiểm và đối mặt với cái chết bất cứ lúc nào: “Bay khắp mặt trận/ Đạn bay tứ tung/ Thư khẩn/ Sợ nguy sao?” . Dù luôn ý thức được mối nguy hiểm rình rập khi xung quanh “đạn bay” nhưng cậu bé không hề sợ hãi mà vẫn “lao qua mặt trận” với tinh thần quả cảm và đầy trách nhiệm. Cậu bé không bao giờ lùi bước trước khó khăn, nguy hiểm.

Nỗi đau dường như được nhân đôi khi tác giả tái hiện lại sự hi sinh chân thực của người đồng đội bé nhỏ: Chợt lóe lên màu đỏ/ Thôi đi Loem ơi! / Đồng chí nhỏ bé / Một giọt máu tươi!”.Trong khổ thơ bốn câu, tác giả sử dụng liên tiếp hai dòng cảm xúc, thể hiện sự bất ngờ và đau đớn tột độ khi Lượm hy sinh, câu thơ nghe đau đớn biết bao: “Không sao đâu Lượm ơi! Cố lên!”. Làm sao tôi có thể tin được, đứa trẻ hồn nhiên, tinh nghịch ấy, người đồng chí dũng cảm và đầy trách nhiệm ấy đã ra đi khi tuổi đời còn rất trẻ. Tác giả không tin đó là sự thật, câu thơ rơi thể hiện nỗi đau đến nghẹn ngào. Hi sinh, về với đất mẹ, tay chị vẫn nắm nắm lúa, quanh mình là hương lúa và quê hương, tuy đã ra đi nhưng tâm hồn và lòng yêu nước của chị vẫn sống mãi với mọi người, với quê hương.

Hai khổ thơ cuối khép lại bài thơ không chút buồn man mác mà thay vào đó là hình ảnh em bé với sự hồn nhiên, tinh nghịch được tái hiện một lần nữa. Dù em đã hy sinh nhưng chí khí anh dũng và sự hồn nhiên đáng yêu của em sẽ mãi được mọi người ghi nhớ, em sẽ sống mãi với núi rừng, non sông đất nước.

Tác phẩm sử dụng thể thơ bốn chữ, sử dụng linh hoạt những từ ngữ thông tục giàu giá trị tạo hình, giàu nhạc tính, ngôn ngữ gợi tả phù hợp với tính cách, ngoại hình của nhân vật. Không chỉ vậy, việc sử dụng những thể thơ độc đáo đã giúp tác giả bộc lộ một cách chân thực những cung bậc cảm xúc khác nhau trước nhân vật trữ tình. Ngoài ra, cần đặc biệt chú ý đến sự thay đổi của tác giả trong cách xưng hô với các nhân vật trữ tình trong khổ thơ: chú, cháu, Lượm và đồng chí nhỏ bởi mối quan hệ của họ vừa là chú vừa là cháu. . cũng như một người đồng chí. Sau khi Lượm mất, tác giả gọi Lượm là “thằng nhỏ” vì lúc này Lượm với tác giả không chỉ là mối quan hệ riêng giữa hai người, mà Lượm đã trở thành đứa cháu chung của người Việt Nam, của một người đàn ông. những đứa trẻ dũng cảm. Sự thay đổi linh hoạt các đại từ như vậy cho phép Tố Hữu thể hiện được nhiều cung bậc cảm xúc. Tất cả những yếu tố trên cùng với nội dung đã tạo nên thành công của tác phẩm.

Bằng sự kết hợp hài hòa giữa nhịp điệu và ngôn ngữ linh hoạt, Tố Hữu đã xây dựng thành công chân dung một chú bé hồn nhiên, trẻ con nhưng vô cùng kiên cường, anh dũng. Qua đó tác giả bày tỏ tình yêu thương, cũng như sự ngậm ngùi trước sự hy sinh của Lượm.

Giảng: Thu – Cô Nguyễn Ngọc Anh (GV)

Xem thêm các bài văn mẫu về cảm nghĩ, kể chuyện, tả cảnh, tả người, tả người lớp 6 hay khác:

Mục lục Biểu mẫu | Ngữ văn hay lớp 6 theo từng phần:

Giải bài tập lớp 6 theo sách bộ môn mới